“Присяга вчителя Кундаліні:” Я не жінка. Я не чоловік. Я не людина. Я не сам. Я вчитель. “~ Йогі Бхаджан

Я маю признатись. Я боровся з присягою вчителя, коли розпочав навчання вчителів кундаліні -йоги. Коли я вперше почув це, я збунтувався. Що ти маєш на увазі я не жінка? Якщо я не людина, то що я? І якщо я не сам, то хто я? Я не зрозумів, і це мене надзвичайно збентежило. Хто був цей хлопець, щоб сказати мені, що я не я? Чи можете ви сказати “опір”? Як щодо цього для чудового початку?

У цій статті я розповім про присягу вчителя і про те, що вона означає для мене зараз, порівняно з моїм першим враженням. Я також торкнуся ключових етичних обов’язків, які несе вчитель KY з точки зору обслуговування учнів, особистої поведінки та ролей. І, нарешті, я приведу свої стосунки до вчення і до джерела вчення.

Гурмух Каур Халса з Золотого мосту в Лос -Анджелесі каже, що “як вчителі йоги Кундаліні, [we] прийняти це [Teacher’s] Присяга. Він створює прецедент щодо того, чому ми там, і що ми маємо дати: ці священні вчення. Наша мета-доставити учня собі, а не вчителю. Ми тут, щоб надихати студентів ».

Як я зараз ставлюсь до присяги вчителя? Йдеться про піднесення людства! Йогі Бхаджан дав Присягу Учителя як нагадування про те, щоб унеможливити наше его поза нашим навчанням і завжди відповідати тим, що відповідає інтересам учня. Він намагається навчити нас «сяяти душею студента», а не сяяти власним его. Йдеться про те, щоб бути посланцем вчення; бути транспортним засобом і дозволяти йому рухатися. Присяга вчителів нагадує нам бути вчителем і піднімати душу кожного учня.

Рука об руку з присягою вчителів-це етичні обов’язки, які несе вчитель KY. Ці обов’язки потрійні. По -перше, це етична відповідальність з точки зору обслуговування. Будучи вчителем KY, важливо зберігати чистоту вчень і навчати їх безкорисливо. Обов’язок учителя – підключити учнів до потоку вчень і підняти студента до усвідомлення Нескінченного всередині них.

По -друге, це етична відповідальність з точки зору особистої поведінки. Це про те, як ходити до розмови та навчати на прикладі. Це також стосується духу, душі та сутності людини, а не її его. Крім того, стосунки вчителя та студента мають залишатися професійними. Особиста поведінка має бути найвищого рівня та завжди з місця глибокої турботи, поваги та турботи про інших.

Третій, останній пункт – це етична відповідальність з точки зору ролі. Як учителю KY, вам потрібно відмовитися від свого ототожнення з вашим власним успіхом чи невдачею. У цій ролі вчителю KY необхідно ототожнюватися з «бути вчителем» як нескінченним завданням. Йдеться про те, щоб пам’ятати про учнів (рівні здібностей, ніколи не переслідувати, поважати всі системи переконань і зберігати конфіденційність). З точки зору ролі вчителя KY, виберіть правильне, а не неправильне, етику замість зручності … це вибір, який вимірює ваше життя (не тільки ваш педагогічний досвід). Йдіть шляхом чесності … бо ніколи не буває невдалого часу, щоб вчинити правильно.

Щоб завершити цю дискусію, важливо донести те, що я маю, до вчення та джерела вчення.

Моє ставлення до вчень – це повага, уважність, любов, вдячність, вдячність і служіння, завжди, у будь -який час, незалежно від моїх конкретних миттєвих почуттів та думок, тому що це ставлення, яке мені потрібно мати до самої моєї Сутності.

Що стосується мого ставлення до джерела вчення, то спочатку це було важко. Як чистий Стрілець, я часто відчайдушно нещасний у регламентованих ситуаціях, коли мені стає нудно і неспокійно, а також я обурююся на авторитет. Отже, прийти до такого типу духовного навчання, яке ґрунтується на традиції гуру, що передає мудрість, було цікавим вибором. Я знаю, що, як правило, люди здаються гуру, щоб керувати ними, поки ви не володієте дисципліною чистого вчення. Все перетворилося на велич, як тільки я почав довіряти своєму вчителю і віддаватися досвіду. Тепер KY-це перевірена покрокова система, яка проходить мій власний шлях. Це все ЛЮБОВ … чиста ЛЮБОВ. Я віддаю своє его своїй душі. Я прийшов дослідити знання і не знав, що знання почнуть досліджувати мене. Йшлося про мудрість поступитися, а не протистояти потоку життя.

Я розумію це зараз … так само, як Марк Чіабуррі стверджує: “Вся моя істота рухається до цих вчень. Мені подобається те, що я вивчаю, і не навчаюся”.

© Copyright 2010 Кундаліні -йога з Шарлін Старр. Всі права захищені.

Вам також має сподобатись...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *